Método
Te proponemos un método para que puedas plantear tus proyectos de una manera sencilla, guiada y contrastada.
Aprendizaje Basado en Proyectos
Una metodología ampliamente respaldada y versátil que nos permite implementar el aprendizaje experiencial con herramientas inspiradas en el Deep learning.
Aprendizaje Basado en el Pensamiento
Aprender a pensar y a reflexionar sobre el propio conocimiento y sobre el proceso de aprendizaje aporta al estudiante herramientas para el aprendizaje continuo y el pensamiento crítico.
"Social Learning"
El aprendizaje se produce de forma natural a partir de la observación, la imitación, la búsqueda de modelos… En el aprendizaje formal, lo desarrollamos gracias al trabajo colaborativo y cooperativo.
Fundamentos del método
Apoyados en estos sólidos pilares, hemos diseñado un método que facilita el diseño e implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos. El objetivo es colocar al alumnado en el centro y convertirlo en protagonista de su propio aprendizaje, resolviendo problemas reales que les conducen a "aprender haciendo", impactando en el entorno y participando en la comunidad de forma activa.
Exploración
La exploración es el punto de partida de todo proyecto. ¿Qué queremos abordar? ¿Qué mueve a nuestro alumnado? ¿Qué les motiva? Identificamos sus intereses, individuales y colectivos, se decide un tema, se identifica el problema a resolver y exploramos los conocimientos previos sobre esa temática.
Crear equipos
Es el momento de crear los equipos que van a trabajar cooperativamente para crear un producto que dé respuesta al proyecto planteado. Cada equipo tendrá roles y un chat para comunicarse. Los equipos pueden ser tan grandes como se prefiera, pero recomendamos equipos de 4 o 5 personas.
Ideación
¿Qué conocimientos básicos necesitan tener nuestros estudiantes para dar respuesta a este proyecto? Es cuando entran en juego dos elementos clave:
1. Los recursos guía nos ayudan a adquirir conocimientos nuevos e ir construyendo una base para dar respuesta al proyecto.
2. Las preguntas guía, las rutinas de pensamiento y el trabajo metacognitivo nos ayudan a reflexionar y avanzar en el andamiaje del conocimiento que se va adquiriendo y en la capacidad de pensar críticamente de manera creativa.
Feedback
En esta fase vamos a contrastar con agentes externos, docentes colaboradores y otras personas que puedan aportar feedback y valor a las propuestas presentadas en la fase anterior. El feedback procura una mejora sistemática de las soluciones.
Producto final
A partir de los conocimientos adquiridos y del feedback aportado, el equipo construye su producto o solución al problema inicial.
Votación
Es una fase para “ludificar” el proceso del ABP. En ella, el alumnado podrá valorar las propuestas que más les gustan y justificar por qué les han parecido interesantes y han decidido respaldarla. Aprender a dar feedback de forma constructiva y a recibirlo será una habilidad que les ayudará a construir relaciones personales de calidad.
Metacognición
En BeSolver nos alineamos para que el proceso educativo vaya en línea con el “Aprendizaje Basado en el Pensamiento” y el “Deep Learning”. A lo largo de todo el proceso, se propone una ruta de reflexión que culmina con una auto y coevaluación al final del proyecto. Este proceso favorece la personalización del aprendizaje y la incorporación de habilidades para toda la vida.
Proyecto
Un proyecto se puede realizar en una única disciplina, al final de un tema que nos ayude a iniciar en el Aprendizaje Basado en Proyectos pero con una mirada más reducida y menos ambiciosa en cuanto a objetivos de aprendizaje a conseguir.
El proceso se divide en 3 etapas
Crear equipos
Docentes y/o alumnado crean equipos con roles a desempeñar y disponen de un canal de chat para comunicarse y un canal de videollamada si así lo desean. Fundamentalmente, se trabajan habilidades de comunicación y colaboración.
Producto final
Los equipos publican sus productos finales y se les permite una amplia variedad de opciones para realizar su entrega; vídeos, documentos, imágenes, texto y embeber presentaciones externas. Las habilidades que se trabajan en mayor medida son: creatividad, autonomía y resolución de problemas.
Votación
Los equipos votan la mejor solución utilizando likes. Las 3 soluciones más votadas se organizan en un top 3 de soluciones. Los participantes entrenarán las habilidades de pensamiento crítico.